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sábado, 19 de novembro de 2011

Programa Informática na Educação na UFSC

No último dia 17 de Novembro, O Programa Informática na Educação foi convidado a relatar suas experiências e proposta Pedagógica, para acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os Professores Denis Paulo Ferrari e Everton Carlos Sotero, apresentaram toda a metodologia e apostas do Programa quanto a educação do munícipio, além de mostrar os resultados e oportunizar o destaque do trabalho de todos os membros da equipe que compõe o Programa.

Mostrando assim que a proposta de trabalho do Programa em relação a informática segue no caminho certo, se destacando e ganhando conhecimento não apenas em Palhoça.



sexta-feira, 18 de novembro de 2011

Sólidos Geométricos - 3º Ano

Atividades onde o aluno deve reconhecer o nome e formas de alguns Sólidos Geométricos.




Números Pares e Ímpares - 2º Ano

Estas atividades auxiliam o aluno a identificar e escrever a sequência dos números pares e ímpares.




Sílabas Faltantes - 1º Ano

A atividade tem como finalidade a sistematização do reconhecimento das vogais, consoantes, letras faltantes nas palavras, quantidade de letras, sons que compõe as palavras trabalhadas e relacionar a escrita das letras aos sons das unidades silábicas.





Classificação das Palavras - 4º Ano

Essa atividade foi utilizada posteriormente ao aprendizado das sílabas tônicas, da classificação dos vocábulos quanto ao número de sílabas e da classificação das palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Tem como objetivo perceber a ligação entre tonicidade, número de sílabas na palavra e acentuação gráfica, reconhecer as sílabas tônicas das palavras, separar sílabas, classificar as palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. 




Pontos Cardeais - 3º Ano

As atividades tem como finalidade trabalhar o conteúdo já abordado em sala, referente aos pontos cadeais, reforçando noções de espacialidade e localização com relação à paisagem local, neste caso a escola.




Sistema Monetário - 2º Ano

Neste jogo e atividades seguintes, os alunos irão explorar nosso sistema monetário, tendo como objetivos reconhecer as notas do nosso sistema monetário (R$1,00; R$2,00; R$5,00; R$10,00; R$20,00; R$50,00 e R$100,00),  decompor (trocar) os valores maiores por valores menores,  operar com adição e subtração por meio do cálculo mental,  combinar notas a fim de resultar no mesmo valor de uma nota maior.








Alfabetização: Atividades com as Letras F e T - Pré e 1º Ano


quinta-feira, 17 de novembro de 2011

Programa Informática na Educação é destaque no Palhocense

O Programa Informática na Educação teve destaque no Jornal do Município Palavra Palhocense, onde aparece a reportagem sobre "Um Natal mais feliz para 300 crianças". Pelo segundo ano a equipe de professores deste programa realiza uma campanha para arrecadar brinquedos e doces para serem distribuídos para as crianças mais carentes que estudam nas escolas municipais, e o Papai Noel visita as escolas fazendo a alegria de muitas crianças carentes.

sexta-feira, 14 de outubro de 2011

BRINCANDO COM AS VOGAIS - PRÉ

    Os alunos devem completar as lacunas com vogais para formar as palavras indicadas no desenho.
No final, ele pode pode mostrar que conhece todas essas letras, usando o martelo para bater nos palhaços que trazem vogais para o picadeiro.






Link: http://www.escolagames.com.br/jogos/brincandoVogais/

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - 4º ANO

O que o aluno poderá aprender com esta aula
• Interpretar textos visuais;
• Ampliar as capacidades de argumentar suas idéias oralmente e por escrito;
• Ampliar a capacidade de criar textos;
• Avançar na produção de texto;


Estratégias

     O primeiro momento sendo coletivo, com você professor, mediando junto com as crianças a interpretação da tirinha. 
Converse com seus alunos e ouça atentamente quais as reflexões que eles fazem sobre a cena e se são capazes de ouvir e respeitar a opinião do outro.
     No segundo momento, cada criança individualmente, precisa ser capaz de realizar uma leitura da tirinha interpretando-a. Posteriormente solicite que os alunos respondam as perguntas apresentadas, no caso das crianças que ainda não possuem a habilidade de produção textual vale a organização das idéias por tópicos. É importante que você acompanhe de perto seus alunos, ajudando-os a escrever da melhor forma possível.

Link com algumas tirinhas: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/

APRENDENDO AS HORAS - 1º ANO

Os alunos devem ajustar os ponteiros do relógio para a hora indicada.
A cada acerto o aluno ganha uma vida para brincar dentro do relógio, em um jogo divertido.




Link: http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoHoras/

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

DIA 15 DE OUTUBRO - DIA DO PROFESSOR


A você Professor, que, com seu fazer pedagógico, cativa, desperta, cultiva, fortalece, sonha, ensina e aprende.
A você, agente transformador, que tem a arte de (re)significar conhecimentos, de tornar a prática educacional uma troca efetiva de diferentes saberes numa relação dialógica e construtiva, os nossos Parabéns, neste seu dia, repletos de admiração, reconhecimento e apreço.
Com carinho...



PROGRAMA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

quarta-feira, 5 de outubro de 2011

ARIE 2

       Brincando com Arie 2 é a continuação de um game educativo muito divertido. O jogo é voltado para crianças em fase de alfabetização, podendo ser um grande auxilio aos pais e educadores ao ensinar de uma maneira divertida.




segunda-feira, 15 de agosto de 2011

DIA 15 DE AGOSTO - DIA DA INFORMÁTICA


   No dia 15 de agosto, comemora-se o Dia da Informática, tecnologia que, desde seu surgimento, vem revolucionando o mundo.
   E você sabe por que o dia 15 de agosto é o dia dela?
   É que neste mesmo dia em 1946 os americanos
John Eckert e John Mauchly, da empresa ECC (Electronic Control Company) apresentaram o Eniac (Electrical Numerical Integrator and Computer), que foi considerado em todo o mundo como o primeiro equipamento eletrônico, o primeiro computador operado por válvulas, totalmente eletrônico, processando dados com eficiência

    
 

A ÁRVORE GENEALÓGICA DOS COMPUTADORES
   
   Qual o computador de última geração?
   As mudanças são tão rápidas que ninguém sabe dizer com certeza. Mas é possível acompanhar a evolução de várias eras de computadores, que a maioria dos estudiosos divide em cinco gerações.
   Acompanhe aqui a árvore genealógica da informática!
  • A primeira geração : funcionando por meio de válvulas a vácuo, compreende o período de 1940 a 1952. As informações eram gravadas em cartões perfurados.
  • A segunda geração : de 1953 a 1964, a partir de transistores. Com a diminuição do tamanho das máquinas, seu uso se estende à área administrativa e gerencial (antes era restrita ao campo científico e militar).
  • A terceira geração : é a dos circuitos integrados, que reinaram de 1964 a 1971.
  • A quarta geração : é a dos microprocessadores, até 1981. Os computadores ficam bem menores e surgem novas linguagens. Nasce a teleinformática (possibilidade de computadores trocarem dados entre si através de rede).
  • A quinta geração : a partir de 1981, é a vez dos computadores pessoais (PCs) e VLSI, com alta velocidade e interatividade. 
     


  No dia de hoje, devemos refletir sobre quais os benefícios que a Informática trouxe para o ser humano, afinal, ela se tornou uma ferramenta  imprescindível para todas as sociedades do mundo.

terça-feira, 14 de junho de 2011

PROGRAMA JECRIPE

Lançado em 2010 o JECRIPE é um jogo destinado às crianças com Síndrome de Down em idade pré-escolar, que estimula o desenvolvimento viso-motor, percepção, coordenação motora fina e interatividade, entre outras habilidades. Ainda não compatível com Linux, mas vale a pena conferir!

quarta-feira, 25 de maio de 2011

Dia do Desafio

O Dia do Desafio é uma campanha mundial para a prática de atividade física. Ela acontece anualmente na última quarta-feira, do mês de Maio. Para celebrarmos esse dia, a escola realizou uma caminhada pelo bairro, junto com professores, alunos, pais e colaboradores, totalizando 130 participantes.
As atividades iniciaram com alongamentos feitos por todos participantes, e em seguida a caminhada, que durou aproximadamente 40 minutos.


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